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徐鵬成，2014年畢業(yè)于濟(jì)南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，2015年7月到青島通濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教，一直擔(dān)任初中部語(yǔ)文教師和班主任工作。 工作中，曾獲得“即墨區(qū)初中教育教學(xué)工作優(yōu)勝班主任”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
在清晨，當(dāng)孩子們迎著第一縷陽(yáng)光跑進(jìn)操場(chǎng)時(shí)；在午間，當(dāng)孩子們?cè)诓蛷d享受校園美味時(shí)；在課堂，當(dāng)孩子們?nèi)琊囁瓶实募橙≈�識(shí)時(shí)；在深夜，當(dāng)孩子們伴著最后的蟲鳴入睡時(shí)。你總能在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)一個(gè)匆匆的身影穿梭在孩子們中間，他總是隱藏在學(xué)生中間，卻又帶著屬于自己的光輝。
老師，要成為“自來(lái)水”
“有人說(shuō)‘要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水’，現(xiàn)在更要求老師是‘自來(lái)水’。”作為一名年輕教師，徐鵬成把備課放在教學(xué)工作的首位。在參加完備課組集備之后，徐鵬成會(huì)再拿出時(shí)間對(duì)每一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，對(duì)有疑問(wèn)的問(wèn)題查閱教參、課標(biāo)，或者向老教師請(qǐng)教，一定會(huì)搞明白之后再教給學(xué)生。在每次上課之前，徐鵬成還會(huì)對(duì)課堂進(jìn)行設(shè)想，在自己的大腦中先把整個(gè)課堂走一遍，提前預(yù)想會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，將問(wèn)題一一整理，找出對(duì)策，保證課堂高效有序。同時(shí)，對(duì)孩子們的檢測(cè)和作業(yè)，徐鵬成也是一個(gè)字一個(gè)字的看，出現(xiàn)的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)等細(xì)微錯(cuò)誤都要幫助他們糾正。近兩年，徐鵬成除了擔(dān)任班主任和兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教師之外，還承擔(dān)著級(jí)部的管理工作，有時(shí)候忙的沒有時(shí)間備課，徐鵬成就會(huì)利用自己的休息時(shí)間，提前把下一個(gè)周的課備出來(lái)。所以即便是周末，你也會(huì)在辦公室看見徐老師在研讀課文、修改課件、查閱資料。
正是這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，讓徐鵬成的教學(xué)水平不斷提高，對(duì)于教材的把握越來(lái)越準(zhǔn)確，對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)也形成了自己的思路，他所任教班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)連續(xù)多年名列前茅，孩子們對(duì)他的語(yǔ)文課也充滿期待。
徐鵬成熱愛教師職業(yè)，愛校如家，愛生如子。他總是踏著晨光而來(lái)，映著滿天星光而歸。任教以來(lái)，他從未遲到早退，甚至一個(gè)學(xué)期都不請(qǐng)假，生病的時(shí)候，自己扛過(guò)去，有私事的時(shí)候，推到周末去做。徐鵬成總是把所有的精力都放在學(xué)生身上，早操和課間操的時(shí)候他陪著學(xué)生跑步，上課的時(shí)候他經(jīng)常從后門觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他也會(huì)陪著孩子吃每一頓飯，晚上他也會(huì)等孩子們躺下休息后才離開。
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利用一切可以利用的時(shí)間，和孩子們交流
在學(xué)生的印象中，徐鵬成總是一副很嚴(yán)厲的形象。對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，徐鵬成總是毫不留情的指出，再加上一頓嚴(yán)厲的批評(píng)。雖然如此，孩子們對(duì)他卻是“又怕又愛”，怕在他的嚴(yán)厲，愛在他“春風(fēng)化雨”的諄諄教導(dǎo)。徐鵬成特別喜歡跟孩子們談話，有時(shí)候是一節(jié)課的“思想教育”，有時(shí)候是幾分鐘的“晨會(huì)教導(dǎo)”，而更多的是和學(xué)生的“單獨(dú)會(huì)談”，徐鵬成總是利用一切可以利用的時(shí)間和孩子們交流：餐廳吃飯時(shí)和上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)聊幾句，回宿舍的路上和調(diào)皮的學(xué)生談?wù)勛罱�表現(xiàn)，查宿舍的時(shí)候坐在學(xué)生床上和沒寫完作業(yè)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)周末生活。學(xué)生迷茫的時(shí)候給一些鼓勵(lì)，學(xué)生困惑的時(shí)候指出一條方向。在熱愛學(xué)習(xí)的孩子眼中，徐老師是可以指導(dǎo)他們未來(lái)的人生導(dǎo)師，在調(diào)皮搗蛋的孩子眼中，徐老師是可以理解他們內(nèi)心的大哥哥。
在徐鵬成的教導(dǎo)下，他所教班級(jí)的孩子都像他班訓(xùn)中說(shuō)的那樣“有一顆感恩之心，有一顆善良之心，有一顆盡責(zé)之心，有一顆敬畏之心，還有面對(duì)挫折時(shí)的奮勇堅(jiān)韌之志”。
疫情期間，為真正做到“停課不停學(xué)”，讓學(xué)生在家學(xué)有所得，徐鵬成老師為配合學(xué)校開設(shè)的“空中課堂”，即使家住黃島，他也堅(jiān)持在校上課。根據(jù)疫情防控需要，徐鵬成經(jīng)常獨(dú)自住在學(xué)校，每天備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，從未懈怠。在徐鵬成的努力下，在疫情防控期間，他所任教班級(jí)沒有一個(gè)孩子因?yàn)橥Ｕn落下學(xué)業(yè)。