學校操場上，少年們揮灑著汗水，奔跑、跳躍，盡情享受運動的快樂；美育工坊里，同學們專注地制作非遺手作；田間地頭，學生們栽種蔬菜，感受勞動的艱辛與收獲的喜悅……繁花似錦的春日校園里，處處躍動著少年成長的蓬勃生機。

為深入落實教育部2026年“健康第一”工作部署會精神，以及《關于全面推進健康學校建設的指導意見》要求，開學以來，我市各級各類學校深耕特色、精準發(fā)力，以“一校一品”的創(chuàng)新實踐，將“健康第一”理念融入教育教學全鏈條，全方位守護少年兒童陽光成長、全面發(fā)展。

以體育人，不僅關乎個體成長，更支撐起教育強國、體育強國和健康中國建設偉業(yè)。為此，我市各校緊扣教育部學生體質(zhì)強健計劃核心要求，嚴格落實中小學生每天校內(nèi)體育活動不低于2小時要求，創(chuàng)新打造特色體育品牌，讓學生在運動中強體魄、磨意志、展風采。

體育課及大課間活動是保障學生校內(nèi)體育活動的重要載體，為豐富課程及活動內(nèi)容，我市各學校不僅關注“上多少”節(jié)課，更關注“上得怎么樣”。實驗小學推行“1節(jié)體育課+1節(jié)陽光大課間+N個課間趣味活動”模式，課間15分鐘全面開放操場、體育器材室，分年級設置跳繩、踢毽、趣味游戲等活動；婁江實驗中學創(chuàng)編非遺特色操，晴天開展融合昆曲身段與武術精髓的室外昆武操，雨天在教室練習昆韻操；周市高級中學以棒壘球、足球為核心特色項目，建立“月月有競賽”機制，打造十余項品類的校園賽事體系。

此外，我市還積極舉辦校園體育節(jié)、運動會等，為學生提供展示自我的舞臺，讓學生在競技中感受體育的魅力。

在周莊中心小學校陶藝工坊里，學生們?nèi)嗄筇胀?、塑形，老師在一旁輕聲指導，不時給予鼓勵和肯定。學校立足水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)底蘊，打造“水鄉(xiāng)娃陶藝工坊”特色課程，將雙橋、青瓦白墻等本土元素融入陶藝創(chuàng)作，實現(xiàn)美育浸潤與文化傳承的有機統(tǒng)一。

圍繞美育浸潤行動精神，我市各校深挖本土文化與非遺資源，打造特色美育實踐，讓學生在沉浸式創(chuàng)作中舒緩學業(yè)壓力，實現(xiàn)以美潤心、以美健體。開發(fā)區(qū)石予幼兒園以“胡石予精神”為內(nèi)核，依托主題藝術工坊、創(chuàng)意手工實踐、自然美學探索等特色課程與活動，引導幼兒感知美、創(chuàng)造美。昆山中學打造木藝制作特色校本課程，配套現(xiàn)代化專用工坊，系統(tǒng)傳授傳統(tǒng)榫卯結(jié)構技藝，深度融合校園“傳是”精神與江南水鄉(xiāng)木構文化，讓學生在動手實踐中感悟傳統(tǒng)美學精髓。

從幼兒園的藝術啟蒙到中學的美學深耕，昆山教育以美育為紐帶，將本土文化基因融入學生成長血脈，讓“以美潤心”真正成為照亮青少年兒童成長之路的溫暖燈火。

連日來，張浦震陽實驗學校依托3畝多“圣陶園”勞動實踐基地，開展“無界田園，耕讀相長”特色實踐活動，讓學生們在親手播種、澆水、施肥、采摘中，學會勞動技能。學校還依托原創(chuàng)7冊《圣陶園》校本讀本，推進“田園+”學科融合，讓尊重勞動、熱愛勞動的觀念在他們心中生根發(fā)芽。

除了田間勞作，我市各校還積極探索勞動教育新路徑。昆山禮仁外國語學校通過搭建階梯式勞動成長體系，打造趣味勞動課堂、校園勞動打卡、家庭實踐任務三大場景，通過技能比拼、繪本教學等形式，循序漸進培養(yǎng)學生勞動技能與責任擔當。上海師范大學附屬昆山良渚實驗學校定制差異化勞動方案，并配套家庭勞動任務卡，實現(xiàn)勞動教育家校無縫銜接。

在此基礎上，我市不斷深化醫(yī)教協(xié)同、家校聯(lián)動，聚焦心理健康、近視防控、體重管理、校園安全等重點領域，以精準化舉措破解學生健康突出問題，努力打造可復制、可推廣的健康學校建設“昆山樣板”，為每一位學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展筑牢堅實根基。

責任編審 | 謝穎 馮濤

融媒體記者 | 丁燕

融媒體編輯 | 朱敬哲

綜合 | 昆山教育發(fā)布