會(huì)前，范建青一行實(shí)地調(diào)研了蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、昆山工貿(mào)技工學(xué)校、昆山市第一中等專業(yè)學(xué)校，詳細(xì)了解校企合作、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生就業(yè)等情況。他指出，要找準(zhǔn)職業(yè)教育方向定位，圍繞我市現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，特別是人工智能等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，多維度深化產(chǎn)教融合，持續(xù)培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。

在隨后召開的座談會(huì)上，范建青指出，今年是“十五五”開局之年，職業(yè)教育前景廣闊，大有可為。要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。加快研究制定支持職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的若干措施，聚焦服務(wù)“2+3+3”新興產(chǎn)業(yè)體系，明確階段發(fā)展目標(biāo)與實(shí)施路徑，打造一批產(chǎn)教融合示范基地，推動(dòng)職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。要突出問題導(dǎo)向。緊扣新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，加快辦學(xué)理念、培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型，推動(dòng)課程內(nèi)容與崗位實(shí)際銜接，切實(shí)提升人才供給與產(chǎn)業(yè)需求的匹配度。引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)就業(yè)觀念，明確職業(yè)發(fā)展方向，提升就業(yè)競爭力。要凝聚多方合力。支持公辦院校聚焦內(nèi)涵提升，不斷創(chuàng)新機(jī)制、強(qiáng)化校企合作，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接。鼓勵(lì)民辦院校做大做強(qiáng)，幫助解決實(shí)際困難，撬動(dòng)更多力量投資于人。引入人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)，發(fā)揮鏈接校企、整合資源的橋梁功能，搭建產(chǎn)教融合新平臺(tái)。

會(huì)上，市教育局匯報(bào)了職業(yè)教育辦學(xué)情況，市人社局匯報(bào)了技工學(xué)校發(fā)展情況，各職業(yè)院校作交流發(fā)言。

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