近幾年在線培訓(xùn)發(fā)展迅速，在多個(gè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，與此同時(shí)，就有人下結(jié)論，在未來幾年在線培訓(xùn)勢(shì)必會(huì)取代傳統(tǒng)教育，當(dāng)然有這種可能，但我認(rèn)為會(huì)是另一種情況，就是相互融合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同發(fā)展，用專業(yè)的話來說就是O2O模式，即線上結(jié)合線下。
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  在線培訓(xùn)發(fā)展到今天，在很大程度上改變了人們的學(xué)習(xí)方式，下面我們先簡(jiǎn)單了解下在線培訓(xùn)的幾個(gè)顯著特點(diǎn):

  一、跨時(shí)空性

  我們學(xué)習(xí)空間不再有限制，比如學(xué)校的圖書館、教室等，隨時(shí)可學(xué)習(xí)，變革教育地點(diǎn)，使學(xué)習(xí)可以不出門并且實(shí)時(shí)。

  二、傳播互動(dòng)性

  變革知識(shí)的傳播量級(jí)，受眾之間的交互性傳播使知識(shí)可以"一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一、多對(duì)多"的量級(jí)化、多樣化傳播。

  三、社交性

  在線培訓(xùn)不僅僅是改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，更是變革學(xué)習(xí)的成就動(dòng)機(jī)，使學(xué)習(xí)更具社交屬性和社區(qū)意義。

  四、多媒體技術(shù)性

  變革知識(shí)傳遞的形式和載體，變革學(xué)習(xí)者的接收習(xí)慣，使學(xué)習(xí)更趨于娛樂化，知識(shí)傳遞形式更多樣化、可視化、立體化。

  五、移動(dòng)終端化

  變革學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)模式，使學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容碎片化，使學(xué)習(xí)者注意力變短，易被分散。變革知識(shí)傳遞者角色，傳統(tǒng)的地面課堂中，教師是教學(xué)系統(tǒng)唯一的傳授者，移動(dòng)終端化使傳遞者多樣化。

  眾所周知，在線培訓(xùn)從最初的不被認(rèn)可到現(xiàn)在的廣泛應(yīng)用，充分說明它的的確確能解決一些問題，企業(yè)想發(fā)展，人才培訓(xùn)很重要，在線培訓(xùn)在學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等教育行業(yè)也是廣泛使用，獲得認(rèn)可，這不難發(fā)現(xiàn)，在線培訓(xùn)發(fā)展前景很不錯(cuò)。

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