在不少中小學(xué)，存在著部分領(lǐng)導(dǎo)和教師“吃空餉”的情況。一些人從未被安排教學(xué)工作，另一些人雖排了課，卻從不進(jìn)教室，只是每天到學(xué)校打個(gè)卡，就心安理得地拿著高級(jí)職稱(chēng)的高工資。退居二線(xiàn)的校長(zhǎng)更是典型，常常完全脫離教學(xué)一線(xiàn)，卻依然享受著最高檔薪資。

這種現(xiàn)象嚴(yán)重違背教育公平與教師職業(yè)道德。教師的首要責(zé)任是教學(xué)，這些人拿著高薪卻不履行教學(xué)職責(zé)，不僅極大地打擊了認(rèn)真授課教師的積極性，也破壞了教育生態(tài)，造成教育資源的浪費(fèi)，最終影響了學(xué)生的受教育質(zhì)量。

對(duì)此，國(guó)家必須加大整治力度。一方面，要建立完善的監(jiān)督機(jī)制，對(duì)教師教學(xué)任務(wù)履行情況進(jìn)行定期檢查與評(píng)估；另一方面，對(duì)于在編不授課的人員，應(yīng)取消教師資格，追回不當(dāng)所得，并處以罰款，堅(jiān)決予以辭退。只有通過(guò)嚴(yán)格的制度約束，凈化教師隊(duì)伍，才能讓真正熱愛(ài)教育的人投身教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育資源的合理配置，讓學(xué)生接受更優(yōu)質(zhì)、公平的教育，推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展。