Post By：2020/11/11 13:49:17
現(xiàn)對某些學校一些小問題有些疑問或者不滿，但都是實話，希望把老師的時間讓給課堂，讓給教學。我知道提這些都是多么長談，還是希望您抽空可以看看老師們的手機有多少個群，班主任大都是教主科的，班主任有多少個群，每天要開多少會，交多少表，造多少假，打印多少，布置多少讓家長完成的。多少項目與教學無關(guān)的給老師扣分和績效掛鉤。老師們真正用在教學上的精力有多少，怎么能做到每個學生都每天批作業(yè)，連上課都上不清閑。各個領(lǐng)導只管自己那部分，其他一概不考慮是否有沖突，老師們是否有精力，哪個領(lǐng)導的都是十萬火急的任務。
啥部門都能給教育部門發(fā)個文件，教育部門逐層轉(zhuǎn)發(fā)，最后都是班主任的活，還得落實。社會教育和學校教育有區(qū)分嗎？
外界對老師的風評都在風口浪尖上了，領(lǐng)導們卻只會要求老師給家長說滿意度給個非常滿意，有幾個老師好意思說的出口。
上著課，班主任會接到通知，離班級十萬八千里的衛(wèi)生區(qū)扣分了，馬上整改，否則繼續(xù)扣。另一面，要求上課不得帶手機。要求學生必須鍛煉身體，但是課間不能出門活動，就在教室里。
藝體活動一大堆，都是走形式，擺樣子。最后還要要好的學習成績，這是要逼死老師嗎。
建議教育部分，學校分管領(lǐng)導不要太多，建議考慮一下老師們的精力，學生的精力，面子工程擺完了，又要教學成績，老師身體出問題的很多很多，年輕老師都問題頻發(fā)。有很多忙不過來老師直接把某些任務轉(zhuǎn)嫁給家長，導致家長不滿，又不敢說，不是惡性循環(huán)嗎？
希望各學校分管領(lǐng)導布置任務前碰碰頭，希望把時間還給老師，讓老師的主要任務是上課，教授知識，答疑解惑
